迟砚笑了笑,没勉强他,把他放回座位上,让他自己下车。
贺勤说的那番话越想(xiǎng )越带劲,孟行悠还把(bǎ )自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比(bǐ )许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我(wǒ )我都说不出来。
孟行悠真是服了:主任,快上课了,咱别闹了成吗?
你使唤我还(hái )挺顺口。迟砚放下笔(bǐ ),嘴上抱怨,行动却不带耽误的。
贺勤走到两个学生面前站(zhàn )着,大有护犊子的意(yì )思, 听完教导主任的话(huà ),不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主(zhǔ )任说他们早恋,不知(zhī )道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的比赛(sài )。
迟砚回座位上拿上两本书和一支笔,事不关己地说:人没(méi )走远,你还有机会。
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